 |
 |
|
|
|
|
|
|
| مسابقة الرقم السعيد |
| جرب ادخال آخر 4 ارقام فقد تفوز بجائزة المنتدى إذا كانت الارقام صحيحة |
 |
 |
|
|||||||
 |
 |
| همس الأسرة والطفل الزواج - الحياة الزوجية - الحمل - مشاكل الزواج - الطفل - الرضاعة - التربية |
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع | إبحث في هذا الموضوع | طرق عرض الموضوع |
28-06-2008, 12:58 AM
|
رقم المشاركة : 1 (permalink) | |||||||||||||
|
εïз طفـــــــلي حبيبي εïз
εïз طفـــــــلي حبيبي εïз εïзهـــــــــلا وغـــــــلا εïз ... اليوم لقيت لكم موضوع حلو مررره ... و هو عن أساسيات تربية و تأديب الطفل ... أساسيات تأديب الأطفال ابدئي بتأديب الطفل عند بلوغه 6 أشهر من العمر لحمايته حذري الطفل من السلوك الخاطئ بقاعدة واضحة و مباشرة: "لا تدفع أخاك" وضحي للطفل السلوك الحسن و المقبول: "عليك أن تطالع الكتب عندما أتحدث بالهاتف" تجاهلي الأخطاء الهامشية و غير المهمة في السلوك مثل أرجحة الأرجل... ضعي قواعد معقولة و ممكنة التنفيذ و في متناول الطفل لا تعاقبي الطفل على السلوك الطبيعي في سنه مثل مص الإصبع أو الخوف من الإنفصال ركزي في البداية على قاعدتين أو ثلاث فقط مع إعطاء الأولوية لسلامة الطفل لا تستخدمي العقاب لتغيير السلوك العنادي مثل التبول في السروال و عدم الأكل الثبات و الإنتظام في تطبيق القواعد التأديبية. القواعد العامة لمعاقبة الطفل [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] لا تكوني مترددة و نفذي ما تقولين بكل دقة. وجهي الطفل بعطف و مودة: خاطبيه كما تحبين أن يخاطبك الناس ، تجنبي التعنيف و الإحتقار ، فالطفل يتعلم من أسلوبك و ألفاظك. " أنا آسفة لكن ما أقدر أخليك تعمل كذا...". يجب توقيع العقاب حال وقوع الخطأ: فإن تأجيل العقاب يقلل من فاعليته. ذكري الطفل في جملة واحدة بالقاعدة السلوكية التي تعاقبينه على خرقها: و ذكريه بالسلوك المرغوب فيه. تجاهلي حجج الطفل عند قيامك بعقابه: و لكن ناقشيه لاحقاً في ذلك و بهدوء. إجعلي العقاب قصيراً: كإبعاد اللعب يوماً أو يومين أو العزل لمدة 5 دقائق بحد أقصى. عاملي الطفل بعد إنزال العقاب به بمحبة و ثقة: و لا تعودي للتعليق على الخطأ. وجهي العقاب للجرم لا للطفل نفسه: تجنبي الإهانات و التعميم "أنت لا تعمل شيء صواباً أبداً". الضرب: يكون ذلك براحة اليد ، لمرة واحدة فقط ، على الردفين أو اليدين أو الرجلين ، و لا تضربي الطفل قبل سنة من العمر. وسائل التأديب والنتائج المترتبة عليها أولاً: إختيار الوسيلة المناسبة للعمر: ـ من الولادة حتى 6 أشهر: لا يحتاج الطفل إلى تأديب ـ من 6 أشهر إلى 3 سنوات: خلق الجو المنزلي ، صرف الإنتباه ، تجاهل التصرفات ، الرفض الشفهي و غير الشفهي ، التأديب الحركي ، الهجر. ـ من 3 إلى 5 سنوات: الأساليب السابقة (خاصة الهجر) ، حصر المواقع التي يستطيع الطفل إساءة الأدب فيها و النتائج الطبيعية المترتبة على ذلك. ـ من 5 سنوات إلى سن المراهقة: الأساليب السابقة ، تأخير منح الإمتيازات ، رسائل الأنا ، مناقشة الأمور في إجتماعات الأسرة. ـ سن المراهقة: النتائج المنطقية للسلوك ، رسائل الأنا ، إجتماعات الأسرة ، يمكن التوقف عن الهجر و التأديب الحركي ثانياً: خلق البيئة المنزلية: تغيير الأشياء المحيطة بالطفل و إزالة ما قد يسبب له مشكلة مثل البوابات و الأقفال [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] ثالثاً: صرف إنتباه الطفل عن السلوك الخاطيء: إلى شيء آخر يجذبه بعيداً عن مثيرات هذا السلوك. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] رابعاً: تجاهل السلوك السيئ للطفل: خاصة إذا لم يكن هذا السلوك خطراً مثل البكاء ، الإزعاج ، الشجار ، المقاطعة ، الغضب... [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] خامساً: التعبير عن عدم الموافقة على السلوك شفهياً و غير شفهي: إما بلطف أو بنظرة صارمة و قول "لا" أو "كف عن كذا". [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] سادساً: التأديب الحركي أو نقل الطفل إلى مكان آخر: قد لا يوافق رغبته مثل الفراش أو الكرسي.. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] سابعاً: هجر الطفل أو عزله إجتماعياً: بصورة مؤقتة إلى مكان ممل لمدة دقيقة واحدة لكل سنة من سنوات العمر و لا تتجاوز 5 دقائق. و يعد الهجر من أنجح الأساليب التأديبية. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] ثامناً: حصر الأماكن التي يمكن للطفل التصرف فيها بصورة خاطئة: مثل العبث بأنفه في غرفته. و يعد الحصر من أنجح الأساليب في تجنب الصراع في الحالات التي لا يمكن تصحيحها. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] تاسعاً: إستغلال النتائج الطبيعية للسلوك الخاطيء: عندما يكسر لعبته لا يصبح لديه لعبة و يجب أن يتحمل ذلك. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] عاشراً: إستغلال النتائج المنطقية للسلوك الخاطيء: ربط الحرمان من شيء محبب أو فقد الإمتيازات بالسلوك الخاطيء لجعل الطفل مسؤولاً عن مشاكله و قراراته. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] حادي عشر: تأجيل منح الإمتيازات للطفل: عندما يطلب منه عمل شيء ما قبل السماح له بما يريد ، مثل يمكنك اللعب عندما تذاكر ، فإذا لم يذاكر لا يسمح له باللعب. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] ثاني عشر: إطلاع الطفل على شعورك تجاه سلوكه (رسائل الأنا): قولك "أنا زعلانه من فعلك كذا" أفضل من قولك "أنت ...." لأن الأخيرة تفجر رد فعل عكسي. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] ثالث عشر: مناقشة المشكلات من خلال تنظيم إجتماعات الأسرة: و يصلح ذلك للأطفال الكبار الذين يحتاجون للحديث مع الوالدين و ليبدأ الحديث بقول: "نحتاج لتغيير السلوك كذا... ، ما رأيك كيف يمكن أن تقوم بذلك؟ و ما هو المناسب في رأيك؟". [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] رابع عشر: التوقف المؤقت عن العقاب البدني: بالذات للعدوانية و العنف لأن ذلك يعطي إنطباعاً للطفل بأن العنف سلوك مقبول لحل المشكلات. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] خامس عشر: التوقف عن الصراخ : الصراخ يعلم الصراخ ، و الحديث بصوت هادئ يعلم الهدوء و اللباقة. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] سادس عشر: تعزيز السلوك الحسن: أبذلي جهداً خاصاً في تتبع السلوك الحسن و كافئيه بنظرة حانية و تربيتة على الكتف و كلمة طيبة ، فالحصول على رضى الوالدين أعظم جائزة للطفل. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] التأديب بالهجر ويكون ذلك في: شبك اللعب أو السرير المقاعد أو أركان الغرفة غرفة مع ترك الباب مفتوح في غرفة مع غلق الباب
|
|||||||||||||
    
|
|
28-06-2008, 12:59 AM
|
رقم المشاركة : 2 (permalink) | |||||||||||||
|
كيف يتم عزل الطفل: [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] تحدد الفترة التي يتم فيها عزل الطفل بدقيقة مقابل كل سنة من العمر بحد أقصى 5 دقائق ، و إذا غادر المكان يعاد إليه و يعاد حساب المدة. وضع الطفل في العزل. يطلب منه ذلك او يحمل إلى مكان العزل ، و لا يتفت للبكاء أو الإحتجاج. و بمجرد أن يعتاد الطفل على هذا النظام فإنه يقوم بالذهاب لمكان العزل بنفسه عندما يطلب منه ذلك. إبقاء الطفل في مكان العزل للمدة المطلوبة و مراقبته للإلتزام بالعزل. إذا لزم الأمر فأمسكيه طوال المدة. إنهاء فترة العزل عندما تقررين أنت ذلك. و عامليه بعد ذلك بصورة طبيعية ممارسة أسلوب العزل يجب أن لا تتم إلا بعد أن يشرح ذلك للطفل و يعلم أنه بدلاً من الضرب. و من المهم أن يعرف أنماط السلوك الحسن و الخاطيء. التاديب بالعقاب البدني عند ضرب الطفل يجب أن تكون يدك مفتوحة وأن تضربي من فوق الملابس اضربي على الردفين أو الرجلين أو اليدين يجب ألا تزيدي على ضربة واحدة لا تضربي الطفل الذي لم يبلغ عاماً تجنبي رج الطفل بعنف لا تستخدمي الضرب أكثر من مرة واحدة في اليوم تعلمي بعض أساليب التهذيب البديلة عن الضرب لا تضربي الطفل أبدا وأنت فاقدة السيطرة على نفسك أو مضطربة لا تستخدمي العقاب البدني للطفل على سلوكه العدواني لا تسمحي لمربية الطفل أو مدرسه بضربه كيفية تجنب تدليل الطفل [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] الطفل المدلل يتميز ببعض السلوكيات السيئة منها أنه: [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] × لا يتبع قواعد التهذيب ولا يستجيب لأي من التوجيهات. × لا يستجيب للأوامر بــ "لا" أو "توقف عن .." أو لأي أمر آخر. × يحتج على كل شئ. × لا يعرف التفريق بين احتياجاته ورغباته. × يصر على تنفيذ رأيه. × يطلب من الآخرين أشياء كثيرة أو غير معقولة. × لا يحترم حقوق الآخرين. × يحاول فرض رأيه على الآخرين. × قليل الصبر والتحمل عند التعرض للضغوط. × يصاب بنوبات البكاء أو الغضب بصورة متكررة. × يشكو دائما من الملل. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ]
|
|||||||||||||
|
|
|
28-06-2008, 01:01 AM
|
رقم المشاركة : 3 (permalink) | |||||||||||||
|
كيف نعامل هؤلاء الأطفال : [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] يحسن ، بل يجب أن نجعل لهؤلاء الأطفال نظاماً يومياً ثابتاً نطلب منهم أن يطبقوه بدقة ، وأن يكافؤوا على تطبيقه بالمديح والتقدير. والقواعد الواجب عليهم اتباعها يجب أن تكون سهلة واضحة وقليلة قدر الإمكان وأن تترافق بحدود دقيقة. ويجب الإصرار على هذه القواعد ولكن بعدل ولطف من خلال شيء من الحرمان أو التضييق في حال التجاوز. يجب تجنب المنبهات الشديدة والإثارات الزائدة والتعب. يجب الحرص على الهدوء قبل موعد النوم بمدة كافية. يحسن عدم اخذ هؤلاء الأطفال في رحلات طويلة بالسيارة أو أخذهم للأسواق لساعات طويلة ، وذلك مخافة التنبيه الزائد المستمر وبالتالي تصعيد النشاط. بالطبع يجب أن يكون البيت خاليا من الأشياء القابلة للكسر أو الثمينة أو الخطرة أو بالأصح أن تكون بعيدة عن متناوله. يجب إشعار الطفل بإدراكنا لجهوده الناجحة في تحسين سلوكه وإنجازاته ، وتقديرنا لها ، وأن نمدحه على ذلك. ومن أمثلة ذلك إعطاء الطفل مكافآت تشجيعية عند تحسين السلوك من نوع النجوم أو الصور التي يمكن أن يستبدلها الطفل بلعب أو فسح. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] هنالك بعض الأدوية التي قد يصفها الطبيب للمساعدة في حل هذه المشكلة أو التعايش معها بالأحرى. غيره الاطفال من المولود 1- أثناء فترة الحمل: [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] اجعلي الطفل الأكبر مستعداً لاستقبال أخيه المولود الجديد ، بأن تحدثيه عن الحمل وتجعليه يتحسس حركات الجنين أيضا [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] • حاولي أن تعطي الطفل الفرصة ليراقب عن كثب أحد المواليد الجدد حتى يكون لديه فكرة أفضل عن المولود القادم • شجعي الطفل على مساعدتك في تحضير غرفة المولود [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] انقلي سرير الطفل إلى غرفة أخرى أو سرير جديد قبل حلول المولود الجديد بعدة أشهر حتى لا يشعر بأنه قد تم أبعاده بسبب المولود الجديد ، وإذا كنت ستلحقين الطفل بروضة الأطفال فافعلي ذلك قبل موعد الولادة بوقت كافي [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] امدحي الطفل على سلوكه الناضج مثل: كلامه بأسلوب مهذب أو ذهابه إلى الحمام بمفرده أو القيام بارتداء ملابسه وتناول الطعام بنفسه ولعبه بمفردها* [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] لا تطلبي من الطفل أن يقوم بمهارات لم يفعلها من قبل في الشهور التي سبقت الولادة (مثل محاولة تدريبه على الحمام ، حتى إن كان على استعداد لذلك ، فلا بد من تأجيل التغيرات الجديدة إلى أن يتكيف الطفل مع المولود [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] أخبري الطفل أين ستتركينه ومن سيعتني به عند دخولك المستشفي، إذا لم يكن سيمكث مع والده بالمنزل [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] أقرئي مع الطفل كتباً تتحدث عن فترة الحمل وعن فترة ما بعد الولاده • شاهدي مع الطفل ملف صور العائلة وحدثيه عن السنة الأولى في حياته أو حياة أحد أخوته الكبار 2- في المستشفى: [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] اتصلي هاتفياً بالطفل الأكبر يومياً من المستشفى [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] حاولي أن يقوم الطفل الأكبر بزيارتك أنت والمولود الجديد في المستشفى ، فالعديد من المستشفيات تسمح بذلك، وإذا لم يكن من الممكن أن يزورك الطفل في المستشفى فأرسلي له صورة المولود الجديد [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] شجعي والد الطفل على أن يأخذه في بعض النزهات ( مثل أحد المنتزهات أو حديقة الحيوان.... الخ) [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] 3- بعد مغادرة المستشفى: [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] • عند دخولك المنزل اقضي اللحظات الأولى مع الطفل الأكبر، واجعلي شخصاً آخر يحمل المولود الجديد بدلا منك . أعطي الطفل الأول هدية ( من المولود الجديد) اطلبي من الزوار أن يعطوا كثيراً من اهتمامهم للطفل الأكبر، ودعيه يفتح هدابا المولود الجديد بنفسه • يجب أن تشيري إلى المولود الجديد دائما بـ: "طفلنا الرضيع" 4- الشهور الأولى في المنزل: • أعطي الطفل الأكبر قدراً أكبر من الاهتمام والرعاية التي يحتاجها ، وحاولي أن تشعريه بأنه أكثر أهمية من غيره • شجعي الطفل على أن يتحسس المولود ويلعب معه ، على أن يكون ذلك في حضورك. اجعلي الطفل يساعدك في العناية بالمولود. لا تطلبي من الطفل أن يلزم الهدوء من أجل المولود تقبلي السلوك الرجعي للطفل مثل مص إبهامه أو تشبثه بك. تدخلي على الفور عند صدور أي سلوك عنيف من الطفل. • أما إذا كان الطفل كبيراً- نوعاً ما - فشجعيه على أن يحدثك عن مشاعره المتضاربة تجاه المولود الجديد. [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] [فقط الأعضاء المسجلين يمكنهم رؤية الروابط. ] اتمنى الموضوع عجبكم ... الموضوع منقول
|
|||||||||||||
|
|
|
28-06-2008, 01:08 AM
|
رقم المشاركة : 4 (permalink) | ||||||||||||||||
|
موسوعهـ حلوووهـ صراحهـ المووضوع يستاهل التثبيت يعطيكي الف عاافيهـ 
|
||||||||||||||||
|
|
|
21-11-2008, 02:56 PM
|
رقم المشاركة : 5 (permalink) | ||||||||||||||
|
اقتباس:
الله يعافيك شاكره لك مرورك وتثبيتك للموضوع
|
||||||||||||||
|
|
